Mes: mayo 2024

Hoy se celebra el Día Internacional contra la Homofobia, Transfobia y Bifobia. Esta jornada busca concienciar sobre la discriminación y abusos que todavía sufren en nuestra sociedad personas homosexuales, transexuales y bisexuales. 

Para concienciar sobre esta problemática, se ha expuesto en el centro la exposición “Derechos Humanos y Diversidad Afectivo Sexual y de Géneros” elaborada por la Asociación Arco Iris y Amnistía Internacional. El profesorado ha recibido material de apoyo sobre la  exposición para poder trabajar con los alumnos y alumnas en clase.  

Además, el alumnado que forma parte del Grupo Arco Iris ha elaborado un vídeo con tal de concienciar sobre el rechazo y la violencia que vive el colectivo LGTBI en nuestra sociedad.

El pasado martes 14 de mayo, algunos alumnos y alumnas de 1º ESO asistieron a un taller de educación afectivo-sexual financiado por la Diputación de Córdoba.

Durante el taller, el alumnado trató aspectos tales como el cuerpo y sus cambios, la autoestima e imagen corporal, buenos tratos en la relación con los compañeros y en las relaciones de amistad, «red flags» y límites sanos en las relaciones así como los riesgos que conllevan los contenidos que se encuentran en las nuevas tecnologías y que son de muy fácil acceso.

Por otro lado, el AMPA también ofreció el taller para las familias del alumnado del IES y en el que se trataron los mismos contenidos trabajados en las ponencias realizadas con el alumnado, de manera que adquirieran los mismos conocimientos, para de esta manera darle continuidad en los hogares.

El alumnado de 3º ESO Diver ha participado en el proyecto #merezcounacalle desde la materia Individuo y Sociedad.

Para ello, y en primer lugar, investigaron sobre los nombres de calles de Fuente Palmera y pudieron comprobar que el número de calles con nombre de hombre es mucho mayor que el de mujer.

A continuación, cada alumno/a eligió una mujer que considerara que mereciera una calle, investigó sobre ella y realizó un trabajo que se expondrá en el IES.

Por último, los alumnos/as del curso han escrito una carta dirigida a la concejalía de Igualdad del Ayuntamiento para darles a conocer los resultados de la investigación y realizar una propuesta de figuras femeninas para que las tengan en cuenta en el futuro.

A lo largo de los meses de abril y mayo, nuestra Biblioteca Violeta ha adquirido nuevos libros. La selección de las obras ha tenido como principales objetivos dar a conocer entre nuestros alumnos y alumnas nuevos referentes femeninos así como fomentar los buenos tratos y la igualdad.
El alumnado podrá leer libros como:

• Malas Mujeres de María Hesse.
• Persépolis de Marjane Satrapi.
• Hierba de Keum Suk Gendri-Kim.
• El legado de Catherine Elliot de Esther Gili y Gema Camblor.
• Pintoras de Ángeles Caso y Laura López Balza.
• Aprender con referentes femeninos: un legado cultural para la igualdad de Ana López Navaja.

¡Seguro que nuestros alumnos y alumnas así como el profesorado del centro disfrutarán con las nuevas lecturas!

Hoy, el alumnado de 2º ESO ha asistido a un taller impartido por Pilar Salazar , docente de «Sin cuarta pared» y autora de obras como «Las Alas de Clara» o «El Tenedor de Martín».

El taller se ha centrado en temas como la autoestima, la coeducación y la diversidad. Por ejemplo, se ha hecho especial hincapié en la necesidad de crear nuevas masculinidades y feminidades para poder construir una sociedad más justa y equitativa y en la que se eliminen las barreras de los roles de género.

El alumnado de Oratoria y Debate de 1° ESO ha desarrollado una campaña de sensibilización contra la violencia y ciber violencia de género a través del Programa Ágora ofertado por la Diputación de Córdoba.

El Programa ha constado de 7 sesiones. Dos de ellas se han llevado a cabo en el Salón de Plenos del ayuntamiento donde han expuesto sus propuestas ante el alcalde y otros representantes municipales. Otras dos sesiones han consistido en la puesta en práctica de un taller contra el machismo y la desigualdad que habían preparado previamente, dirigido a sus compañeros/as de otras optativas.

Se ha publicado en el BOE el extracto de la Resolución de 12 de abril de 2024, de la Secretaría deEstado de Educación, por la que se convocan ayudas para alumnos con necesidad específica de apoyo educativo para el curso académico 2024-2025.

El plazo de presentación de solicitudes estará abierto desde 30 de abril al 13 de septiembre de 2024.