La Universidad de Córdoba ha publicado en su Portal de Información para Estudiantes la Información de Interés para Estudiantes que acceden a la Universidad accesible en la siguiente web:
Tras los importantes logros obtenidos en proyectos Erasmus anteriores, el IES Colonial de Fuente Palmera se prepara para un nuevo hito educativo con la obtención de la codiciada Acreditación Erasmus Plus. Este logro, que sigue a los éxitos de los proyectos anteriores «El Colonial abriendo camino a Europa”, “FACE_IT» y «El Colonial preparándose para el siglo XXI», representa un paso crucial hacia la internacionalización y la excelencia educativa para este centro.
La Acreditación Erasmus Plus es un reconocimiento de excelencia otorgado por la Unión Europea a instituciones educativas que demuestran un compromiso con la internacionalización, la innovación y la calidad educativa. Para el IES Colonial, esta distinción no solo valida su dedicación a la calidad educativa, sino que también abre un mundo de oportunidades para sus estudiantes.
Uno de los mayores beneficios de esta acreditación es el acceso a programas de movilidad internacional, que permitirán a los estudiantes del IES Colonial participar en intercambios educativos en países de toda Europa. Estas experiencias no solo enriquecerán sus habilidades lingüísticas y culturales, sino que también les brindarán una perspectiva global invaluable que les será útil en su futuro académico y profesional.
Además, la Acreditación Erasmus Plus traerá consigo la posibilidad de colaboraciones y proyectos conjuntos con instituciones educativas de toda Europa. Esta colaboración no solo enriquecerá el currículo del IES Colonial, sino que también fomentará el intercambio de buenas prácticas pedagógicas y la innovación educativa, beneficiando así a toda la comunidad educativa local. Esto permitirá, por ejemplo, la implementación de nuevas estrategias metodológicas en el aula, beneficiando directamente a nuestro alumnado. Las habilidades del siglo XXI, como la comunicación efectiva, la colaboración y el pensamiento crítico, se promoverán activamente, preparando a los estudiantes para enfrentar los desafíos de un mundo en constante cambio.
Entre los objetivos del proyecto, podemos destacar el fomento de la comunicación oral del alumnado, impulsando el desarrollo de habilidades sociales y promoviendo la inclusión y el respeto a la diversidad. A través de experiencias colaborativas tanto dentro del centro como con otros países, se busca promover el pensamiento crítico y el trabajo cooperativo, además de fomentar el uso responsable de las tecnologías digitales para la comunicación. Asimismo, el proyecto aspira a transformar el Instituto hacia la sostenibilidad, en sintonía con el Pacto Verde Europeo y la nueva Bauhaus (EcoColonial), promoviendo prácticas y valores eco-responsables en toda la comunidad educativa.
En su compromiso continuo con la internacionalización del centro, el IES Colonial sigue apostando por abrir sus puertas al exterior, acogiendo a otros participantes y fomentando el plurilingüismo y el enriquecimiento cultural en un contexto globalizado, fomentando la formación de una ciudadanía europea democrática y responsable, capaz de analizar los problemas éticos contemporáneos desde el rechazo a la discriminación y el respeto a la diversidad.
El IES Colonial demuestra una vez más su compromiso con la calidad educativa y su capacidad para liderar proyectos innovadores que trascienden fronteras. Con la obtención de la Acreditación Erasmus Plus, el centro se posiciona como referente en la construcción de una educación inclusiva, intercultural y orientada hacia el futuro. Sin duda, este es un momento emocionante y prometedor para toda nuestra comunidad educativa.
El pasado miércoles 3 de abril, el alumnado de 3º ESO DIVER, 4º ESO DIVER y 1º CFGB pudo participar en el taller «Rap revolution: igualdad de género en verso».
Este taller se incluye dentro del Programa “Córdoba Coeduca 4.0”, concretamente se encuentra integrado en el proyecto “Córdoba, Red de municipios por la conciliación y corresponsabilidad”.
El objetivo de dicho taller es reflexionar y modificar actitudes sexistas presentes de manera generalizada en la sociedad, así como fomentar la corresponsabilidad.
Durante el taller, el alumnado creó una letra y después la cantó para crear un rap por la igualdad.
El alumnado de 1º ESO de Oratoria y Debate está participando durante el presente curso en el Programa Ágora, un programa de participación de niños, niñas y adolescentes en la gobernanza local. Diseñado por la asociación Coglobal, cuenta con evaluación y seguimiento de equipos de investigación de varias universidades españolas.
Como una de sus actividades, el viernes pasado el alumnado de Oratoria y Debate visitó el Salón de Plenos del Ayuntamiento. Durante esta visita, los representantes del Ayuntamiento resolvieron las dudas e inquietudes del alumnado en torno la gestión municipal, la planificación de políticas de igualdad desde la administración local y las acciones para la prevención de la violencia de género.
Gracias al Ayuntamiento de Fuente Palmera por recibirnos, responder a las preguntas de nuestros alumnos y alumnas y tomar notas de las sugerencias aportadas.
Abierto el plazo para la solicitud de la beca general para el curso 2024/25.
Es muy importante que el alumnado presente su solicitud dentro del plazo (hasta el 10 de mayo a las 15 horas) y que pidan su beca aunque no sepan lo que vas a estudiar o incluso si van a estudiar o no. Toda la información está disponible en la página web del Ministerio: https://www.becaseducacion.gob.es/portada.html
