Categoría: Planes y Programas

A lo largo de los meses de abril y mayo, nuestra Biblioteca Violeta ha adquirido nuevos libros. La selección de las obras ha tenido como principales objetivos dar a conocer entre nuestros alumnos y alumnas nuevos referentes femeninos así como fomentar los buenos tratos y la igualdad.
El alumnado podrá leer libros como:

• Malas Mujeres de María Hesse.
• Persépolis de Marjane Satrapi.
• Hierba de Keum Suk Gendri-Kim.
• El legado de Catherine Elliot de Esther Gili y Gema Camblor.
• Pintoras de Ángeles Caso y Laura López Balza.
• Aprender con referentes femeninos: un legado cultural para la igualdad de Ana López Navaja.

¡Seguro que nuestros alumnos y alumnas así como el profesorado del centro disfrutarán con las nuevas lecturas!

Hoy, el alumnado de 2º ESO ha asistido a un taller impartido por Pilar Salazar , docente de «Sin cuarta pared» y autora de obras como «Las Alas de Clara» o «El Tenedor de Martín».

El taller se ha centrado en temas como la autoestima, la coeducación y la diversidad. Por ejemplo, se ha hecho especial hincapié en la necesidad de crear nuevas masculinidades y feminidades para poder construir una sociedad más justa y equitativa y en la que se eliminen las barreras de los roles de género.

El alumnado de Oratoria y Debate de 1° ESO ha desarrollado una campaña de sensibilización contra la violencia y ciber violencia de género a través del Programa Ágora ofertado por la Diputación de Córdoba.

El Programa ha constado de 7 sesiones. Dos de ellas se han llevado a cabo en el Salón de Plenos del ayuntamiento donde han expuesto sus propuestas ante el alcalde y otros representantes municipales. Otras dos sesiones han consistido en la puesta en práctica de un taller contra el machismo y la desigualdad que habían preparado previamente, dirigido a sus compañeros/as de otras optativas.

El pasado miércoles 3 de abril, el alumnado de 3º ESO DIVER, 4º ESO DIVER y 1º CFGB pudo participar en el taller «Rap revolution: igualdad de género en verso».

Este taller se incluye dentro del Programa “Córdoba Coeduca 4.0”, concretamente se encuentra integrado en el proyecto “Córdoba, Red de municipios por la conciliación y corresponsabilidad”.

El objetivo de dicho taller es reflexionar y modificar actitudes sexistas presentes de manera generalizada en la sociedad, así como fomentar la corresponsabilidad. 

Durante el taller, el alumnado creó una letra y después la cantó para crear un rap por la igualdad.

¡A nuestro alumnado le encantó la experiencia!

El alumnado de 1º ESO de Oratoria y Debate está participando durante el presente curso en el Programa Ágora, un programa de participación de niños, niñas y adolescentes en la gobernanza local. Diseñado por la asociación Coglobal, cuenta con evaluación y seguimiento de equipos de investigación de varias universidades españolas.

Como una de sus actividades, el viernes pasado el alumnado de Oratoria y Debate visitó el Salón de Plenos del Ayuntamiento. Durante esta visita, los representantes del Ayuntamiento resolvieron las dudas e inquietudes del alumnado en torno la gestión municipal, la planificación de políticas de igualdad desde la administración local y las acciones para la prevención de la violencia de género.

Gracias al Ayuntamiento de Fuente Palmera por recibirnos, responder a las preguntas de nuestros alumnos y alumnas y tomar notas de las sugerencias aportadas.

Vídeo del encuentro del alumnado de Oratoria y Debate con representantes del Ayuntamiento

El día 30 de Enero se conmemora el “Día Internacional de la Paz y la No Violencia”. Con tal motivo, en el IES Colonial se celebraron unas “Olimpiadas por la Paz”, en las que se realizó una convivencia entre todo/as lo/as alumno/as del centro y el profesorado en el Estadio Municipal.

Con el lema de la solidaridad y la cooperación, se llevó a cabo una “Carrera por la Paz” solidaria con la que se recogieron donativos para ayudar a Javi, alumno del CEIP Federico García Lorca de Fuente Palmera, y futuro alumno de nuestro centro, a tener una silla nueva más adaptada a sus necesidades.

A continuación, se realizó una yincana de juegos populares en la que los alumno/as participaron agrupados por clases y en la que lo más importante fue la cooperación entre ellos y la satisfacción de trabajar todos unidos con un mismo fin.F

Fue un día maravilloso y que quedará en el recuerdo de todos nosotros.

El alumnado de 2º Bachillerato ha podido realizar esta semana pasada una entrevista a Dña. Enriqueta Garrido Bolancé, testimonio que refleja la realidad de una época pasada y de los cambios que se han producido en las últimas décadas.

Enriqueta, nacida en Villalón en 1950, es una mujer excepcional que vivió tiempos difíciles. Ejemplo de ello es que no pudo estudiar y desde muy joven tuvo que emigrar a Barcelona para poder mantener a su familia. Tras su vuelta a Andalucía, fue propietaria de dos tiendas aunque también trabajó en el campo. Además, pudo finalizar sus estudios básicos en la Escuela de Adultos y participar en la política local.

Enriqueta nos ha expuesto su vida con el corazón en la mano. A partir de su relato, el alumnado le ha podido realizar preguntas para poder comprender mejor las características de la sociedad durante el franquismo, especialmente el rol de la mujer, y los cambios que se han producido hasta la sociedad democrática de hoy en día.

Por último, agradecer a Doña Enriqueta Garrido Bolancé por su amabilidad y por ser un ejemplo para tantos de nosotros/as por sus valores de libertad, igualdad, fraternidad, justicia y solidaridad.

A lo largo de la semana, toda la comunidad educativa se ha implicado en la realización de diferentes actividades para conmemorar el Día Internacional de la Mujer.

El objetivo de dichas actividades ha sido tomar conciencia por parte del alumnado del papel de la mujer en la sociedad actual pero también a lo largo de la Historia.

Los alumnos y alumnas de 1º ESO han versionado cuentos tradicionales con el objetivo de empoderar a los personajes femeninos tradicionales.

El alumnado de 2º y 3º de ESO ha elaborado biografías de mujeres referentes de la Historia. Con ellas, se ha creado un mural en el vestíbulo del centro bajo el lema «Mujeres que inspiran».

De la misma manera, se ha creado un vídeo con el mismo título para visibilizar el papel de la mujer a lo largo de la Historia y en la sociedad actual. Para la elaboración de este vídeo se ha contado con la ayuda del alumnado tanto de 1º como de 3º de ESO.

Por otro lado, los alumnos y alumnas de 4º de ESO han realizado podcasts con entrevistas a mujeres mayores de la colonia con el fin de poder comprender mejor el papel de las mujeres durante el franquismo. Con estas entrevistas se han creado QR con el objetivo de difundirlas y que toda persona que esté interesada pueda escuchar.

Además, en la materia de Lengua y Literatura de 1º de Bachillerato han creado un mural bajo el lema «Grandes literatas ocultas, ensayistas y periodistas». En él se han incluido biografías de grandes personajes femeninos de la Literatura.

Por último, pero no menos importante, debemos dar las gracias al Área de Igualdad del Ayuntamiento de Fuente Palmera por su entrega de pulseras para conmemorar esta efeméride. Todo nuestro alumnado estuvo encantado de recibir la pulsera y no dudó en mostrar su agradecimiento.

Hoy, la biblioteca del IES Colonial ha podido ampliar el catálogo del Rincón Violeta gracias a la entrega por parte de Rosa María García Naranjo de varios ejemplares de su obra «La voz de nuestras antepasadas».

En el libro la autora nos narra la historia de 21 mujeres visibilizando la aportación de las mismas a la comarca de la Vega del Guadalquivir. De esta manera, el libro se convierte en un homenaje a las mujeres anteriores a nosotras.

Hoy el alumnado de 1º de ESO que cursa la materia de Oratoria y Debate ha comenzado el programa «Ágora para la Igualdad», programa subvencionado por la Diputación de Córdoba.

El proyecto, que tiene una duración de siete sesiones, se orienta a fomentar la participación de la juventud mediante el diseño colaborativo y la elaboración de actividades para la promoción de la igualdad y prevención de la violencia de género.